| 저자 |
소속 |
제 목 |
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| 정범모 |
한림대 |
컴퓨터와 교육 (3-14) |
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| 유완영 |
한양대 |
컴퓨터 교육의 개념 (15-30) |
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| 김영수 |
이화여대 |
컴퓨터의 "TOOL"적, "LEARNING"적 접근 - 컴퓨터 응용소프트웨어의
교육과정 통합을 중심으로 (31-64) |
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| 허운나 |
한양대 |
수업현장에서의 컴퓨터 코오스웨어의 역할 (65-92) |
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| 나일주 |
서울대 |
상이한 학습과제에 대한 CAI 피드백의 효과 (93-118) |
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| 김용권 |
한국교육개발원 |
미국 중등학교에서의 컴퓨터교육 - 교사의 컴퓨터에 대한 태도와 조작
기능과의 관계 및 컴퓨터 교육을 위한 교사 연구 프로그램의 개발에
관한 시사점을 중심으로 (119-144) |
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| 백영균 |
고려대 |
컴퓨터 프로그래링에 대한 심리학적 접근 - LOGO를 중심으로
(145-166) |
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박도순
김영복 |
고려대
청주사대 |
목표지향평가의 올바른 활용을 위한 적극적, 부정적 논의 (167-190) |
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| 권성호 |
한양대 |
교육방송제작 전문요원 양성을 위한 코오스웨어 개발연구 (191-220) |
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| Eun-soon
Cho |
Univ. of Conn. |
United States Public Television Station Financial Issues since
1980 (221-228) |
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| 오현아 |
Illinois State
University |
대학생의 컴퓨터 BASIC 프로그래밍 실력향상(achievement)에
미치는 개별구조, 협동작업구조, 협동보상구조의 효과 (229- ) |
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저자의 소속기관은 발간 당시를 기준으로 표기합니다.
