교육공학연구 제9권 제1호(1994.1) pp.73-90

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LOGO 프로그래밍의 수업방식이 문제해결력에 미치는 효과에 관한 연구
백영균(한국교원대학교), 우인상(제물포고등학교)

  • 요약 없음

  1. 서론
  2. 이론적 배경
    • 문제해결력의 의미
    • 문제해결력과 LOGO 프로그래밍
    • 로고 프로그래밍 교수방법 탐색
    • 프로그래밍 교수-학습 결과로서의 전이효과
    • 선행연구의 고찰
  3. 연구의 가설과 방법
    • 연구의 가설
    • 연구 방법
  4. 결과 및 논의
  5. 결론 및 제언

최종 수정일 : 2000. 6. 15