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| 문제해결 상황을 위한 학습전략으로서의 유추 |
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| 양영선(한국교육개발원) |
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- 전략지식과 영역지식 간의 공변성
- 문제해결을 위한 전략지식으로서의 유추
- 유추의 개념 및 구조
- 문제해결 학습을 위한 유추의 활용
- 유추과정의 지식구조
- 문제해결 전략에 관한 유추이론
- Sternberg의 성분이론(Componetial Theory)
- Gentner의 구조도 이론(Structure-Mapping Theory)
- Holyoak의 스키마적 귀납 이론
- 요약과 토론
 요 약
영역지식과 전략지식 사이의 지식의 습득과 전이에 있어서 유추전략은 전략지식의 하나로서 영역지식의 문제해결에 영향을
미치는 것으로 나타난다.
이 글은 문제해결을 위한 유추전략 지식을 개발하기 위해 유추과정의 지식구조를 살펴보고, 여러 유추이론을 통해 유추전략의
모형을 제시하고자 한다.
모형의 전체적인 틀로 Sternberg의 성분 이론을 적용하고, 유추과정에서 일어나는 문제해결 과정을 설명하기 위해 Gentner의
구조도 이론과 Gick과 Holyoak의 스키마적 이론을 기초로 한 유추이론을 검토하였다.
유추전략의 하나로 유추전략을 문제해결의 한 방법으로서 적용할 수 있는 가능성을 시사하고 있다.
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