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| 하이퍼 텍스트와 하이퍼 미디어의 연구과제 |
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| 김회수(전남대학교 강사) |
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- 하이퍼텍스트와 하이퍼미디어의 이론적 근거
- 연구과제
- 하이퍼텍스트와 학습자통제의 효과
- 하이퍼텍스트 구조의 효과
- 하이퍼텍스트와 표층적 정보처리
- 하이퍼텍스트와 지능적 개인교수체제의 통합
- 하이퍼텍스트 학습환경에서의 평가
- 결론
 요 약
본 연구의 목적은 하이퍼텍스트의 개념을 스키마이론에 비추어 이해하고, 하이퍼텍스트와 하이퍼미디어를 학습체제와
교수전달체제로 이용하기 위해서 검토해야 하는 문제점들을 지적하였다.
스키마이론의 관점에서 보면, 하이퍼텍스트는 학습자의 독특한 의미론적 네트워크에 따라 지식을 구성하여 허용하는 적응적
학습체제이다.
하이퍼텍스트는 학습체제와 교수전달체제로 이용하려 할 때 교수설계자가 고려해야 하는 문제점으로 (1)효과적인 학습자 통제가
이루어지게 하기 위한 사전지식, 일반적인 능력과 적성 및 메타인지 등의 학습자 특성고려, (2) 하이퍼텍스트 구조의 효과, (3)
심층적 정보처리를 유도하기 위한 전략 모색의 필요성, (4) 하이퍼텍스트와 지능적 교수체제의 통합 필요성, (5) 하이퍼텍스트
학습환경에서의 평가 등이 검토되었다.
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