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| 교수매체 연구의 현대적 과제 - 교수 매체의 효과성 논쟁을 중심으로 |
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| 나일주(서울대학교) |
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- 서론
- 교수매체의 효과성에 관한 기초이론
- 교수매체의 상대적 효과성 - 교수매체 비교연구
- 교수매체의 절대적 효과 - 매체 속성에 관한 제 이론
- 교수매체의 효과성에 관한 논쟁
- 현대적 교수매체의 특징과 그 의미
- 결론 - 현대적 교수매체연구의 방향
 요 약
현대만큼 다양한 매체들이 교육의 여러 분야에 응용되고 활용된 적은 없었다.
기존의 매체와는 다른 고화질과 고선명도의 매체들이 등장하고, 매체가 통합화 네트웍하는 경향을 보이면서 디지탈 문화가
자리잡아가는 가시적인 변화에도 불구하고 아직도 교수매체에 대한 연구는 기존 매체 연구의 중심과제였던 '효과성'이라는
측면에 관심의 초점을 맞추고 있다.
이 연구는 그 간에 있었던 교수매체의 효과성에 관한 두차례의 큰 논쟁을 중심으로 상징체제 이론, 교수수단 이론, 매체속성 이론
등 관련 이론들을 정리하고, 교수매체의 효과성에 관한 논쟁의 핵심적 쟁점들을 살펴본 다음, 현대적 매체의 속성을 재정의하고
그것에 바탕을 두어 매체연구의 방향을 제시한다.
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