|
   
   
|
| 산업교육프로그램을 위한 교수체제개발 모델의 적용에 관한 기초 연구 |
|---|
| 이경희(대진대학교) |
|---|
- 서론
- 연구의 필요성 및 목적
- 연구 방법 및 제한점
- 국내외 연구 동향(연구 배경)
- 이론적 배경
- 산업교육의 개념 및 본질
- 산업교육프로그램 개발을 위한 학습자 특성
- 산업교육과 교수체제개발(instructional systems development)
- 국내기업의 ISD사례
- S기업의 ISD모형
- L기업연수원의 ISD구축
- H기업의 신규딜러(dealer) 교육 프로그램을 위한 ISD적용
- 결론 및 제언
 요 약
본 연구는 산업교육프로그램의 질적 향상과 효율성 제고를 위해서 각 기업체에 가장 적합한 교수체제개발에 관하여 탐구하고
있다.
이를 위하여 성인학습에 대한 이론과 다양한 교수체제개발 모델 및 절차, 교수체제개발과정에서의 인적 요원들의 역할들을
고찰하고 있으며, 또한 국내 기업 체에서 최근 개발 적용된 교수체제 개발 사례를 소개하고 있다.
이러한 이론적 연구와 사례분석을 바탕으로 해서 본 연구에서는 산업교육프로그램이 본래의 목적과 효과를 달성하기 위해서는
다음과 같은 사항들이 요구된다는 점을 결론적으로 제언하고 있다.
첫째, 성인학습의 특성을 기업의 목적달성과 연결시킬 수 있는 교육훈련체제개발을 통해 산업교육을 평생교육적 차원에서
체계화, 조직화해야 하며,
둘째, 산업교육프로그램은 ISD적용과정을 통해서 도출되어야 하며,
셋깨, 체계적이고 효과적인 ISD도출을 위해서는 관련요원들의 긴밀한 협조체제 구축 및 이들의 전문화가 이루어져야 하며,
넷째, 교수체제개발은 각 기업체가 당면한 환경과 목표에 적합한 자사형 모델로 개발되어야 하며,
다섯째, 자사형 산업교육프로그램은 전체 교육프로그램을 위한 ISD개발 뿐만아니라 실제 교수-학습 상황에 적용가능한 교실
수준의 교수설계도 함께 고려하는 형태로 개발되어야 하며,
여섯째, 개발 또는 도입된 새로운 ISD모델이 좀 더 변화적응적이고 자기수정적일 수 있도록 지속 적인 수정.보완작업이
이루어져야 한다.
|
|
