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| 학교교육에 있어서 구성주의 교수원리의 실현 매체로서 인터넷 고찰 |
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| 박인우(계명대학교) |
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- 원격 교육의 도구로서 인터넷에 대한 문제 제기
- 구성주의의 기본 가정과 그 교수원리
- 구성주의의 지식 습득에 대한 기본 가정
- 구성주의의 8가지 교수 원리
- 구성주의 교수환경으로서 인터넷의 가능성
- 인터넷의 개요
- 구성주의 교수환경으로서의 인터넷
- 결론
 요 약
본 연구는 교육공학 분야에서 많은 관심이 되고 있는 구성주의와 인터넷이 어떤 관련이 있는지를 기존의 연구들을 중심으로
이론적으로 논의하였다.
기존의 교수학습 원리에 급격한 변화를 초래한 구성주의는 전통적인 학교 교육의 환경이 의미있는 학습을 저해하는 환경으로
규정하고 있다.
이에 비해 인터넷은 시간과 공간의 제한을 극복하고 가상적 교육환경을 제공한다는 점에서 학교 교육보다 원격 교육에
적합하다는 시각에서 연구되고 있다.
본 연구에서는 인터넷이 원격 교육보다 학교 교육에서 구성주의 학습 원리를 실현하는 데 가장 적합한 매체임을 보이고자 하였다.
이러한 견해를 뒷받침하기 위해 본 연구에서는 구성주의에 대한 간략한 설명, 구성주의를 바탕으로 하는 구체적인 학습원리,
그리고 인터넷 환경이 이 학습 원리를 어떻게 실현할 수 있는 지에 대한 구체적 설명 등을 제시하였다.
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