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| 전자학습체제로서의 통합학습체제(ILS) 접근과 운영방법 |
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| 양영선(멀디미디어 교육지원센터) |
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- 서론
- 통합학습체제의 개념과 발달 배경
- 통합학습체제의 운영 및 적용 사례
- 통합학습체제 운영의 조건
- 효과적인 통합학습체제의 운영 요소
- 통합학습체제에서의 개별화 결손의 극복
- 통합학습체제의 적용 사례
- 전자학습체제로서의 통합학습체제의 전망
 요 약
컴퓨터와 소프트웨어의 교육적 활용은 학교 수업에서 매우 제한되어 있는 가운데
컴퓨터 기반의 복합적이고 통합된 하드웨어와 소프트웨어 운영 시스템인 통합학습체제는 개별
학습자의 능력과 속도게 맞추어 학습 내용을 제시하고 학습자의 반응에 대한 피이드백과 학습
기록 등 개별 학생의 학습을 관리하는 수업을 가능하게 한다.
이 글에서는 통합학습체제의 개념과 특징, 역사적 이론적인 배경이 될 수 있는 개별화된 완전 학습과
컴퓨터기반학습의 원리들을 살펴보고, 통합학습체제의 적용 사례와 함께 통합학습체제를
운영하는 데 고려할 조건 및 효과적인 운영 요소들을 살펴봄으로써 전자화된 개별학습체제의 한 형태로서
통합학습체제 접근이 갖는 의미와 적용 방법들을 고찰하였다.
전자도서 및 원격 교육의 발달과 함께 미래의 학교에서 교과과정에 컴퓨터를 통합한 학습 시스템은
중요한 교수 방법은 물론 학습 환경을 재조직하는 데 중요한 역할을 할 것이다.
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