- 머릿말-경쟁적 학습: 협동적 학습
- 협동학습의 이해
- 협동학습이란
- 협동학습의 기본적 요소
- 협동학습의 효과에 관한 선행 연구
- 협동학습 전략의 유형
- 협동학습의 실천적 방안
- 협동학습 유형의 적합한 선택
- 협동학습의 평가
- 협동학습의 적용을 위한 유의점
- 맺 음 말
요 약
협동학습이란 학급 전체 학생들을 소집단으로 구성하고 함께 상호작용하여 공동의 학습목표를 달성하도록 고안된 실제적인
학교학습 유형의 하나이다. 일반적으로 학교학습이 학습자들간의 경쟁을 강조하는 것과는 달리 협동학습은 몇 개의 이질 집단에 속한 학생들이 학습에
대해 공동의 책임감을 갖고 학습활동에 참여하도록 하는 수업전략이다. 이 때에 학습자들은 집단의 목표를 달성하기 위해 서로 돕는 과정에서 서로를
이해하고 학습자들 각각의 장점을 파악하도록 노력한다.
몇몇 연구자들은 협동학습의 전략이 학업성취 수준,집단간 관계,자존감을 고취시킬 뿐
아니라 주류화 학급에도 효과가 있음을 밝히고 있다.
본 고는 경쟁적인 학습의 대안적인 방법으로 소개되고 있는 협동학습의 중요성을
인식하면서, 협동학습의 전략을 살펴보고, 교사들이 어떻게 수업계획에 이같은 전략을 구체화시킬 수 있는가에 대해 논의하고자 한다. 이를 위해
협동학습의 이론적 기초를 명확히 하고, 협동학습의 효과적인 적용을 위한 기술적인 측면과 함께 실천적 방안에 관해 시사하고자
한다.
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