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교육공학연구 14권3호(1998년 12월)

 
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저 자 소 속 제 목
강인애
김선자		 경희대
불암초교		 PBL에 의한 수업설계와 적용: 초등 사회과 수업사례 (1-31)
김동식 한양대 사용자 인터페이스 상호작용성 증진을 위한 버튼 이론의 재조명 (33-54)
김미량 서울대 교육연구소 웹 활용 수업 확산의 장애요인 탐색을 위한 사례연구: 학습자의 지각을 중심으로 (55-79)
김민경
외 2인 		이화여대 양방향 대화방식의 웹사이트를 통한 수학교육의 효율성에 관한 연구 (82-104)
김영환 부산대 교육공학계에 나타난 구성주의에 대한 비판적 탐색 (105-134)
박승배 전주교대 교육정보화 지체 원인과 그 촉진 방안 (135-154)
송상호 서울대 Post-Doc. 연구원 ARCS 모델에 대한 비판적 고찰: 가정, 특징, 그리고 이론적 쟁점들 (155-176)
신민희 강원대 강사 자기조절 학습환경이 학습성취와 동기에 미치는 영향 (177-204)
오현아 새빛멀티미디어교육연구소 교육용 멀티미디어 프로그램에 있어서 메뉴의 기능과 특성 및 설계원리 (205-230)
유영만 삼성인력개발원 포스트모더니즘과 교육공학: 포스트모더니즘의 교육공학적 시사점과 적용 가능성 (231-258)
이경희 대진대 멀티미디어의 활용실태 및 개선방안에 관한 조사연구 - 경기도 초등학교를 중심으로 - (259-299)
이종연 삼성SDS 사이버교육체제 구축 모형 (301-330)
임정훈
정인성 		방송대 연구원
한국방송대		 웹기반 가상수업의 상호작용 과정에서 발생하는 학습자의 인지적 · 심리적 변화: 사례 연구 (331-357)
조미헌 청주교대 컴퓨터 통신을 활용한 원격교육의 비전과 실제 (359-383)
최정임 관동대 구성주의 연구의 이해: '객관주의 구성주의: 대립에서 대화로'를 읽고 (385-400)

최종 수정일 : 2004. 11. 20