- 서론
- 연구 내용 및 방법
- 연구 결과
- 집합교육과 비교한 네트웍 학습에 대한 참여자들의 인식
- 기업교육에서 네트웍 학습의 이점
- 네트웍 학습의 문제점 및 개선사항
- 결론 및 제언
요 약
본 연구는 네트웍 학습에 대한 학습자들의 인식과 태도를 조사하고, 학습자들과
운영자들이 경험한 네크웍 학습의 이점과 문제점을 분석하여 현재 네트웍 학습체제를
운영하고 있거나 추진계획을 가지고 있는 기업에 실질적인 활용지침을 제공하고자 한다.
연구문제는
1) 기업교육에서 전통적인 집합교육과 비교한 네트웍 학습체제에 대한 학습자들의
인식
2) 기업교육에서 학습자들과 운영자들이 경험한 네트웍 학습체제의 이점 그리고
3) 기업교육에서 학습자들과 운영자들이 경험한 네트웍 학습체제의 문제점 및 개선사항에
초점을 둔다.
본 연구에서는 국내에 네트웍 학습체제을 운영하고 있는 A사의
"IT 홀로서기"과정과 B사의 "Web TOEIC"과정의 두 사례를 통하여 연구를 행하였으며,
학습참여대상의 설문과 인터뷰, 과정운영자와 과정설계자 대상의 인터뷰, 기타 평가자료를
분석하였다.
결론적으로 기업교육에서 네트웍 학습이 효과적으로 구축되고 운영되기 위하여
하드웨어, 소프트웨어, 그리고 기술적 측면의 결합으로 네트웍 학습체제를 구축한 후에,
혼자 학습하게 방관하기보다는 학습자들의 "자율학습을 촉진하고 지원하는 학습체제"로서의
역할을 해내야 한다.
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