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교육공학연구 15권3호(1999년 12월)

 
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저 자 소 속 제 목
조미헌 청주교대 인터넷을 활용한 프로젝트중심학습 방법(NetPBL)의 활용 유형과 절차 (3-27)
임정훈 한국방송대
연구원 		상호작용 관점에서 조망해 본 웹 기반 교육의 이론적 기저 (29-54)
박정환
우옥희 		교원대 박사과정
교원대 석사과정 		PBL(Problem-Based Learning)이 학습자의 메타인지 수준에 따라 문제해결 과정에 미치는 효과 (55-81)
이명근 연세대 사이버 학습자의 학습적응과정 분석 (83-98)
정재삼
장정훈 		이화여대
MEI 컨설팅		 수행 컨설턴트의 역량모형 개발을 위한 델파이 연구: 조직문화 변화 해결책을 중심으로 (99-127)
최정임 관동대 웹 기반 수업에서 상호작용 증진을 위한 교수전략 탐구 (129-154)
이준석
조정원 		동아대
경영학부 		가상대학의 비용-효과 분석 (155-175)
김민경
박성희 		이화여대 강사
이화여대 석사		 웹 게시판 활용 학습에서 자기규제 학습유형, 학습 스타일과 학습결과의 제 측면에 관한 연구 (177-198)
최성희 세종대 겸임교수 통신망기반 협동학습의 모형탐색 및 사례연구: 초등학교를 중심으로 (199-220)
김영수
외 3인 		웹기반 가상학습의 효과적인 교재 개발: 대학 인터넷 강의 사례를 중심으로 (221-242)
전영국
정혜선 		순천대
한국방송대 		메시지 분석 도구로서의 Message Assistant (243-260)
최욱 인천교대 효과적인 웹기반수업을 위한 실용적인 교수중점 설계전략 (261-282)
김신자
정현주 		이화여대
이화여대강사 		컴퓨터 기반 수업에서 학습자 통제 겨열화가 개념학습에 미치는 영향 (283-298)
이해영 명지대 국내 대학 교양 필수 컴퓨터 교육의 현황과 발전 방향 (299-316)
이옥화
김가미 		충북대
매괴여상 		고등학교학생의 정보소양인증제에 대한 소고 (317-340)

최종 수정일 : 2004. 11. 20