- 서론
- 정보소양인증제 소개
- 정보 소양의 개념
- 힉생 정보소양인증제의 근거
- 정보소양인증 취득 방법
- 학교에서의 정보소양 교육을 위한 교육정보화 현황
- 충북 정보소양인증제 실시 현황
- 정보소양 교과목 선택 및 교사 수급 현황
- 지도교사
- 현행 정보소양인증제 실행의 문제점 및 제언
- 교육과정
- 정보소양 교육 시설
- 정보소양 교육 담당 교원
- 정보소양인증제의 운영
요 약
2002학년도 대학 입시를 치르게 되는 현 고등학교 1학년 학생들부터 학생정보소양인증제가
실시된다. 따라서 정보소양 교육을 실시할 수 있는 시설과 교육, 교사 연수의 현황을
살펴보았다.
정보소양인증제는 1. 컴퓨터관련 정규교육과정 이수 2. 특기 적성 특활이나 방학 특강 이수
3. 한국교육학술정보원 주관 시험 통과 4. 민간자격증 취득의 4가지 방식으로 운영된다.
대부분의 학교들은 1번째 방식을 채택하겠다고 하였다. 학교 시설은 대부분 586의 컴퓨터로
바뀌어가고 있으며 고등학교의 경우 PC당 19명 정도의 학생비율로 보급되었으나 전산망은
1/3정도의 학교에만 보급되어 있다.
컴퓨터 교사는 대부분(40%가량)이 180시간의 교육을
받은 비전공자들이다. 정보소양인증제 실시는 체계적인 교육과정의 실시, 교사의 전문적인
교육, 전산망의 시급한 보급과 리눅스의 활용, 정보소양인증제의 등급제와 관련되는
문제점과 향후 대책이 논의되었다.
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