교육공학연구 제 16권 제 1호(2000.4) pp. 163-178

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효과적인 컴퓨터 기반 학습 프로그램 개발을 위한 편의성 검사의 이론적 기초
이성흠(한양대), 권숙진(한양대), 이영민(한양대)

  1. 효과적인 교수-학습 프로그램의 개발과 편의성 검사의 필요성
  2. 편의성 검사의 개념
  3. 편의성 검사의 평가 범주
  4. 편의성 검사의 유형
  5. 편의성 검사의 자료수집 방법
  6. 결론 및 제언

요 약

현대 정보화 사회에서 교육체제의 변화와 함께 교육현장에서 컴퓨터 기반 학습 프로그램 개발.사용이 증가하고 있지만, 사용자의 편의성이 확보된 프로그램을 선정하여 교수-학습 과정에 적용하는데는 몇 가지 문제가 제기되고 있다. 이 문제의 주요한 원인 가운데 하나는 프로그램 개발과정에서 편의성 검사를 실시하지 않았기 때문이다.

편의성 검사는 사용자가 얼마나 쉽게 편하게 프로그램의 기능들을 사용할 수 있는가를 편의성 범주에 따라 사용자의 만족 정도를 평가하는 것이다. 본 논문은 프로그램 개발 과정에서 편의성 검사를 통한 보다 효과적인 컴퓨터 기반 학습 프로그램의 개발에 도움을 주기 위하여 편의성 검사의 개념, 평가범주, 검사유형 및 자료수집 방법에 대한 이론적 고찰을 하고자 함이 그 목적이다. 편의성 검사와 관련된 기본적인 이론을 바탕으로 편의성 검사를 실시하고, 평가결과를 프로그램 개발에 반영한다면 사용자 편의성이 확보된 효과적인 컴퓨터 기반 학습 프로그램을 개발할 수 있을 것으로 기대된다.

최종 수정일 : 2001. 7. 25