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| 동기적으로 적응적인 웹기반 수업 설계 방안의 고찰 |
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| 송상호(안동대) |
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- 동기적으로 적응적인 웹기반 수업의 필요성
- 지속동기와 MAWBI
- 웹기반 수업에서 동기유발 방안
- 학습동기: 특성 대 상태
- 일회성 최선의 추측 대 수시진단
- 웹기반 수업에서 학습동기의 적응적 처방 방안 고찰
- 교수자와 학습자의 직접 상호작용
- 수업 실시자와 학습자의 간접적 상호작용
- 학습자와 내용간의 상호작용
- 논의 및 결론
 요 약
웹기반 수업은 시간적.공간적 거리에 의해 분리된 교수자와 학습자를 전제로 하기에 학습동기를 유발하고 유지하는 문제가 대두된다. 웹기반 수업에서 학습자의 동기문제를 다루는 방식은 특성 대 상태, 일회성 최선의 추측 대 수시진단이라는 두 가지 축을 기반으로 이해될 수 있다. 이때 중요한 것은 변화하는 학습자의 지속동기를 어떻게 진단하고 어떻게 적응적으로 처방할 것인가하는 점이다. 본 논문에서는 동기적으로 적응적인 웹기반 수업의 설계 방안을 탐색하기 위해 관련된 사례들을 고찰하고 연구과제를 제시한다.
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