- 서론
- 이론적 배경
- 웹 기반 학습에서의 상호작용
- 웹 기반 온라인 토론
- 연구방법
- 연구 설계
- 연구 대상
- 웹 기반 온라인 토론의 진행
- 연구 절차 및 자료 분석
- 연구 결과
- 참여도를 예측하는 요인
- 성취도에 영향을 미치는 요인
- 만족도에 영향을 미치는 요인
- 결론 및 논의
요 약
본 연구는 웹 기반 토론에 대한 학습자의 참여도, 성취도 및 만족도에 관련된 주요 요인들을 알아보고자 하였다. 웹 기반 토론은 E대학교 4학년 83명의 학습자를 대상으로 약 한달간 진행되었으며, 이 가운데 77부의 설문지가 분석에 사용되었다. 학습자들은 비동시적으로 웹 기반 토론에 참여하였으며, 참여도는 학습자의 메시지 게시횟수를, 성취도는 게시된 메시지의 내용 및 성찰일지를, 만족도는 토론에 대한 전반적인 만족도를 설문 분석하였다.
다중회귀분석을 실시한 결과에 따르면 학습자의 참여도를 예측하는 요인은 외적 동기와 쓰기에 대한 태도, 교수자와의 상호작용 정도인 것으로 나타났으며, 학습자의 성취도를 예측하는 요인은 참여도, 토론 주제에 대한 사전지식, 쓰기에 대한 태도인 것으로 나타났다. 학습자의 만족도를 예측하는 요인은 내적 동기, 토론주제의 관련성, 교수자와의 상호작용 정도, 물리적 환경, 참여도로 조사되었다.
