교육공학연구 제 16권 제 3호(2000.11) pp. 123-125
21세기 교육공학 체제과학의 호혜적 만남을 위하여
-그 현재성의 반성과 비판을 기초로-
김희배(관동대)
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시작하며
들어가며
나가며
최종 수정일 : 2001. 7. 24
