| 요약
- 서론
- 지식창출의 개념적 모델
- 지식창출지원시스템
- 개인차원 지식창출 기능(IKC function)
- 공유차원의 지식창출 기능(CKC function)
- 결론 및 제언
 요 약
인터넷 테크놀로지의 발달과 지식기반 사회가 도래함에 따라 정보와 지식의 생성 속도는 가속화되고 있고, 교육에서도 급격한 변화에 대웅할 수 있는 융통성 있고, 생성적인 학습시스템에 대한 요구가 증가되고 있다. 본 연구는 현재 웹 기반 학습시스템의 정적인 개념, 즉 개발에 참여한 구성원에 의해 제작된 범위 안에서만 학습해야하는 것을 넘어서, 개별 학습자 또는 공동의 관심을 가진 학습자 공동체의 학습이 지식의 습득에만 머물지 않고, 과제나 문제의 결과로 창출된 지식을 지식베이스에 저장할 수 있도록 하여 개발자가 아닌 학습자에 의해 확장되어 가는 생성적 웹기반 지식창출지원시스템의 개념적 모델을 제시하고자 한다.
본 연구의 개념적 모델은 지식의 개념과 지식창출의 과정을 규명하고, 이에 영향을 미치는 요인과 관련된 이론올 분석한 결과를 통합하여 고안되었다. 따라서 본 연구에서 제시하는 지식창출지원시스템은 지식 창출 활동을 개인 차원과 공유 차원에서 지원하여 지식 생성을 활성화 시켜주며, 학습자가 지식베이스를 확장해 나가는 생성적 데이터베이스 구축을 지원한다.
개인 차원의 지식창출 지원은 노트 기능, 컨셉맵 제작도구와 같은 인지도구와 지식베이스 생성 도구로 구성되어 있으며, 공유 차원의 지식창출 지원은 커뮤니케이션 지원도구, 공유작업지원도구 그리고 공동의 산출물을 저장할 수 있는 지식베이스 생성 도구가 포함된다. 이외에도 지식창출 활동을 관리하는 목표설정, 문제/과제 선택, 학습활동 기록 등은 개인과 공유 두 차원 모두에서 지원되는 에이전트 기능으로 지원된다. |
