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| 학습자 중심 웹 기반 교수-학습체제의 화면설계 전략 |
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| 김미량(성균관대) |
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- 문제의 제기
- 학습자 중심 웹 설계 및 화면설계의 기초
- 학습자 중심 웹 설계의 기본 원리
- 웹 체제의 화면설계의 특성과 구성요소
- 웹 화면설계 전략의 도출을 위한 선행연구의 분석
- 웹 화면설계의 모형 및 절차 개발
- 화면설계의 거시적 과정모형
- 화면설계의 미시적 과정모형
- 미시적 화면설계의 과정모형에 따른 세부절차
- 기능적·심미적 화면설계의 지침
- 한 화면에 제시되는 정보의 양
- 제시되는 텍스트의 형태
- 텍스트의 타이포그래피적 특성 반영
- 중요정보를 위한 독립영역 할당
- 그래픽의 사용
- 색상의 사용
- 결론
 요 약
본 연구는 그 동안 학습자 중심 웹 기반 교수-학습체제의 설계시 설계에 중요한 부분임에도 큰 비중으로 다루어지지 않았던 화면설계에 대한 집중적인 조명을 해 봄으로써 보다 효과적으로 교수-학습의 내용이 전달될 수 있는 방법적 처방을 제안하고자 하였다. 화면은 학습자 사용의 편의를 돕는 기능성을 제공하여야 함은 물론 학습동기 유발 및 주의집중을 위한 심미성도 매우 중요한 구성의 척도가 된다. 그럼에도 이를 안내할 수 있는 총체적 전략의 부재로 화면설계과정의 어려움이 큰 바, 보다 처방적이고 절차적인 화면설계를 위한 거시적, 미시적 모형을 개발, 제시함으로써 개인의 미적 감각에 의존하거나 통찰적, 직관적으로 진행되던 화면설계의 과정을 보다 합리적, 과학적 처방으로 안내하고자 하였다. 교수-학습의 목적으로 설계되는 웹 체제에서는 주어진 내용을 보다 효과적, 효율적, 매력적으로 학습할 수 있는 측면에 초점을 두어야 하므로 교수설계의 맥락에서 화면설계를 집중, 분석하여 연계적, 절차적 전략을 제안하였다. 본 연구 결과 제안된 화면설계 모형을 기초로 화면을 설계하게 되면 학습자가 낯설고 새로운 환경인 가상 공간에서의 교수-학습을 보다 친근하고 사용하기 편리하게 지각할 수 있게 될 것이며, 그 결과 보다 매력적인 학습과 지속, 학습동기 유발에 긍정적 기여를 할 수 있을 것으로 기대된다.
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