교육공학연구 제 16권 제 4호(2000.12) pp. 137-154

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웹기반 훈련(WBT) 프로그램 분석을 통한 가상 교육 발전 전략 탐색
이수경(직업능력개발원), 권진희(서울대 박사과정)

  1. 서론
  2. 웹 기반 훈련(WBT)의 개념 및 특성
    • 접근의 용이성
    • 학습자 주도의 자율적 학습과 개별화 학습
    • 상호작용성
    • 비용효과성
  3. 프로그램 분석
    • 프로그램 분석틀
    • 분석 대상
    • 분석 결과
  4. 결론 및 제언

요 약

본 연구는 현재 운영 중인 웹기반 훈련 프로그램의 운영 실태 및 문제점을 분석함으로써 우리나라 웹기반 훈련의 발전을 위한 시사점을 제시하는 데 목적이 있다. 이 연구의 목적을 달성하기 위하여 먼저 문헌연구를 통하여 본 연구의 분석틀을 도출하였으며, 이러한 분석틀에 기초하여 개발한 분석도구와 지침서클 원격교육 분야의 전문가들에게 제공하여 현재 운영되고 있는 웹기반 훈련 프로그램을 분석하도록 하였다. 분석 대상은 노동부로부터 '인터넷 통신훈련' 기관으로 승인받은 기관들 중 웹기반 훈련의 전문성과 인지도를 확보하고 있는 8개의 프로그램이며 분석 결과는 통계처리되었다.

분석을 위한 기본틀은 웹기반 훈련의 특성을 반영하는 지표로서 ①접근 용이성, ②개별적·자율적 학습 능성, ③상호작용성, ④비용효과성이라는 네 가지 영역으로 구성되었다. 웹기반 훈련 프로그램의 분석 결과를 토대로 웹기반 훈련의 문제점들이 다각적으로 진단되었으며, 아울러 웹기반 훈련 프로그램 설계 및 운영시 고려해야 할 주요 사항들이 제시되었다.

최종 수정일 : 2001. 7. 27