- 서론
- 이론적 배경
- 수행역량(Competency)이란?
- 수행역량 연구
- 연구문제
- 연구방법과 절차
- 구입광고의 수집과 선별
- 내용분석
- 면접 방법
- 내용분석의 신뢰도
- 연구의 제한점
- 결과 및 논의
- 결론
요 약
그 영역을 확대해 가고 있는 교수공학은 그 정체성을 확립해야하는 과제를 안고 있다. 이 논문은 Stolovitch, Keeps, 및 Rodrigue(1995)이 제안한 것처럼 교수공학자(instructional technologist)가 직업현장에서 행하는 업무를 분석함으로써 교수공학을 이해하고, 이를 토대로 교육기관들의 교육과정 개선 방향을 제시하고, 나아가서 교수공학의 정체성 확립에 도움이 되기 위한 것이다.
본 연구는 최근 5년 간 미국에서 배포된 구인광고에 대한 내용분석(content analysis)을 함으로써 교수공학자에게 필요한 수행역량(competency)을 도출하였다. 수행역량의 연도별 추이, 직업종류, 교육계/기업체/비영리단체 간의 수행역량 비교도 실시하였다. 구인광고가 분석자료로 적합한지 검증하고 보충자료 수집을 위해 구인광고의 개발과 배포에 관여했던 사람들에 대한 전화면접도 실시하였다.
연구결과 요즈음의 추세를 반영하듯 원격교육에 대한 요구가 증가하고 있었다. 교수공학의 근간을 이루는 교수설계/개발, 실행, 평가에 대한 요구는 기관의 특성과 상관없이 중시되고 있었다. 교육계에서는 매체활용기술과 교수/강의기술이, 기업체에서는 교수설계/개발, 커뮤니케이션, 경영, 컴퓨터기술이 강조되었다. 비영리단체는 교육계와 기업체의 중간적인 특성을 보였다. 수행역량은 교육정도에 따라서도 차이를 보였다. International Board of Standards for Training, Performance, and Instruction(IBSTPI)의 수행역량과 비교결과도 제시하였다.
